Contenus pédagogiques
Grande faune et Petites bêtes
- « A la découverte des oiseaux sauvages » (extérieur ou intérieur)
Par un questionnement progressif, nous essayerons d’arriver à une définition, la plus précise possible, de ce qu’est un oiseau. Nous observerons des plumes dans le détail et parlerons de leurs rôles. Un petit jeu nous permettra de comprendre que becs et régimes alimentaires sont liés. Nous aborderons le vol et les adaptations du squelette par comparaison au notre. Puis nous évoquerons les moyens de reconnaissance. Par l’aspect tout d’abord (taille, plumage…). Nous observerons alors de manière un peu plus détaillée, les différentes parties du corps de l’oiseau ; puis grâce à un jeu nous nous exercerons à la description. Ensuite nous ferons une petite balade tout au long de laquelle nous pourrons nous familiariser au réglage et à l’observation aux jumelles. Enfin, nous verrons qu’il est également possible de reconnaître, avec un peu plus d’entraînement, les oiseaux par le chant. Avec de petites astuces et une clé d’identification nous nous initierons à la reconnaissance de quelques chants d’oiseaux communs.
En fonction du temps disponible d’autres jeux pourront agrémenter cette animation.
Précisions : pour la partie identification les jumelles ne sont pas fournies. Je conseille des jumelles pour enfants, réglables, avec un grossissement de x6 minimum.
Cycles 2 et 3
- «Les chauves-souris vous sourient! » (intérieur et extérieur)
Les chauves-souris boivent du sang, elles s’accrochent aux cheveux…. Autant d’idées reçues qui font de cet animal un mal aimé. Pourtant les chauves-souris sont des animaux fascinants et jouent un rôle très important dans l’équilibre écologique. Alors pour faire sauter les préjugés, partons à leur découverte. Lors de cette animation nous commencerons par nous intéresser à la morphologie de cet animal par comparaison à l’oiseau et l’homme et nous observerons le mécanisme qui lui permet de rester fixé tête en bas sans se fatiguer. Ensuite lors d’un jeu de piste nous ferons connaissance avec 5 espèces présentes en France et notamment sur le Vercors. Nous aborderons à travers divers jeux et activités le cycle biologique, les habitats et indices de présence, les régimes alimentaires, l’écholocation et les techniques de chasse. Tout un programme pour tenter de changer notre regard sur les chauves-souris.
Précision: selon le temps disponible nous pourrons prolonger cette séance avec la fabrication de nichoirs à pipistrelles.
Du CE1 à la 6e
Les Petites Bêtes
- « Sur la toile »
Partons à la découverte de ces petites bêtes qui nous font si peur : les araignées. C’est quoi une araignée (insecte ou pas?), quel est son cycle de vie, son mode d’alimentation, son rôle dans la nature, comment elle construit sa toile… Nous apprendrons à les identifier en fonction de différents critères. Nous nous mettrons dans la peau d’une araignée en construisant une toile...
Bref tout un programme pour mieux connaître ces mal aimées et lever ses peurs.
Cycles 2 et 3
- "Fourmidable univers » :
Lors de cette activité nous partirons à la découverte du monde de ces incroyables petites bêtes. Nous observerons comment est construite une fourmilière (architecture, matériaux...). Nous découvrirons l’organisation de cette formidable société (rôle de chacune, coopération, activités au fil des saisons). A l’aide de loupes nous regarderons de plus près ces petites bêtes : forme du corps, nombre de pattes… nous détaillerons leur anatomie. Ensuite nous nous intéresserons à leur cycle de vie, et leur régime alimentaire. Nous aborderons leurs fabuleuses capacités (communication, repérage dans l’espace…). A travers différents jeux, nous nous mettrons ensuite dans la peau d’une fourmi afin de mieux comprendre leur mode de communication, leurs moyens de défense, mais aussi les dangers auxquels elles doivent faire face…Toutes ces activités nous permettront de mieux comprendre leurs interactions avec le milieu et de mettre en évidence le rôle fondamental de ces petites bêtes pour l’environnement.
Cycles 1 à 3